樂次方｜流行音樂唱作技能評鑑證照｜已納入教育部108課綱｜學生學習歷程中央資料庫｜

「沒有接受正統音樂教育的優點就是，我必須要自己創作，而且是要從內心深處去創造，不然我也不知道該從哪裡開始。面對音樂，我必須保持全然的誠實，不然我也不知道該怎樣去遮掩，我得完全敞開內心。這…非常的複雜，因為你必須下定決心，向大眾展現最真實的自己。」~ 好萊塢電影配樂大師 HANS-ZIMMER

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「對我來說，學習樂器最重要的一部份就是學會自己創作。演奏別人寫的歌是很不錯，但自由即興、創作歌曲也是學習過程中重要而有趣的一環。若學了樂器卻不會創作，那就太可惜了。」~ 音源大廠 Native Instruments 任職長達 10 年的 Florian Plenge 博士

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● 創辦理念 ●

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      樂次方音樂創作系統​ POP PIANO+ 流行音樂創作系列教材 研發團隊成員深耕流行音樂基礎教育十餘年，長期在兒童音樂、流行鋼琴、音樂創作、數位音樂、專業配唱等教學領域中，觀察到音樂學習方向偏於樂器演奏，較缺乏音樂創作型課程、音樂鋼琴教師們亦缺乏較具連貫性流行音樂教學進修管道，造成各個所學的音樂相關專長斷層。特別是在這個一切講求快速並且資訊爆炸的時代，該如何穩紮穩打地培訓人才與專業接軌，更是這個時代面臨的考驗。 本次在教材籌劃上特別邀請到「教學研究」與「音樂製作」雙棲的作者群，聯合打造一套能實質培育出未來獨立音樂創作者的漸進式教材，不但幫助鋼琴學習者將觸角向音樂創作領域延伸，也提供想跨足流行音樂教學的鋼琴老師們或音樂表演工作者們有系統性的進修管道，並開啟音樂愛好者新的音樂學習視野！

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2017：成立「樂次方音樂創作有限公司」。台灣第一個規劃以「音樂創作」為主軸的音樂教育系統，營業範疇包含授權師資培訓、授權單位顧問輔導、專長能力評鑑及證書頒發

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2018：樂次方音樂創作有限公司（教學研究）、北極光音樂有限公司（音樂產業）共同創辦『做樂子』音樂廠牌，並結合Sony/ATV音樂出版公司業界觀點提供作品回饋

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2019：陸續於台灣和馬來西亞數個城市成立 樂次方音樂創作系統｜授權單位

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2019：成立「流行音樂教育顧問」、「授權師資培訓」部門，進行企業轉型

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2020：結合108課綱多元入學方案，樂次方音樂教育系統四大「流行音樂唱作學程」，包括：詞曲創作學程、彈唱表演學程、曲風伴奏學程、電腦編曲學程，學習歷程資料、評鑑作品成果與證書頒發，成為台灣第一個正式納入「教育部學生學習歷程資料庫」的流行音樂唱作範疇之發照單位

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• 輔仁大學應用音樂創作碩士班，師範大學流行音樂產學應用碩士在職專班，私立中原大學音樂產業碩士學位學程，文化大學音樂系商業音樂創作與演奏組，輔仁大學數位音樂組

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